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学术不端，狭义来讲，主要包含抄袭/剽窃（把别人的当做自己的）、造假（篡改数据或无中生有）；广义来说，不符合学术道德规范的行为，都是学术不端，比如说发表论文时挂空名、乱挂名、一稿多投等等。
专门的学术规范教育也是必不可少的，要防止因为不了解学术规范而产生的不端行为。 当然，除了学术规范的传授，教师自身在学术方面的严谨作风对学生有更好的示范作用。 [2] 63岁的祝国光博士至今还记得，当初在海外顶级医学期刊上看到有关中药和西药对治疗 心肌梗塞 疾病具有同等疗效的学术论文时，那种难以言状的兴奋之情。
要遵循客观、公正、合法的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，依照国家法律法规和有关规定，建立健全对学术不端行为的惩处机制，制定切实可行的处理办法，做到有法可依、有章可循。 高等学校要建立健全处理学术不端行为的工作机构，充分发挥专家的作用，加强惩处行为的可靠性、科学性。