新疆师范大学关于做好2019届本科毕业论文

关于做好2019年本科论文(设计)院校： < >加强我校第二千零一十九级本科毕业论文（设计）的管理，使每一环节的工作更加科学、规范，保证毕业论文（设计）的质量，根据我校的教学安排和《新教师字（2002）2》的精神。南京师范大学关于指导本科生毕业论文（设计）的研究，并结合我校近年来的毕业论文。（设计）经学校实际工作研究，决定对2019年本科毕业论文（设计）工作的具体要求通知如下：

第一，加强组织领导能力；

各高校都建立了毕业论文(设计)工作领导小组，结合专业特点，加强对毕业论文(设计)工作的指导和管理，做好宣传动员工作。让所有的老师和学生都能充分理解毕业论文(设计)工作的意义。

2。加强过程管理

（1）加强政治要求

毕业论文（设计）应以新时期中国特色社会主义思想为指导，具有思想性、科学性、创造性、学术性、专业性等特点。

(2)严格执行培训计划，明确培训内容；

根据各专业培养方案的具体要求，在贯彻学校“本科毕业论文(设计)工作管理规定”的基础上，加强和完善高校毕业论文(设计)工作的规范化要求和管理。合理安排工作程序和进度，围绕选题、开题、教师指导、中期检查、论文定稿、评价、答辩等环节，制定具体实施细则和质量标准。

(3)加强选题管理，提高选题质量

在选题环节，各高校都要严格按照选题的原则和程序办事，把“选题”关好。

＜P＞1。毕业论文（设计）题目应符合专业培养目标的要求。选题应尽量根据生产实践、科学研究和社会实践进行。应用专业应确保至少50%的毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查中完成。

&lt;p;p;gt;2.为增加毕业论文（设计）主题的收集，以确保替代主题的数量超过学生数量，项目续修率应大于80%。&lt;/p;gt;

3。积极鼓励学生根据自己的兴趣、专业和实习单位的实际情况，制定自己的课题。学生还应该满足基本的教学要求，并与他们的专业密切接触。学生自制的课题必须经过学院的审核和批准后才能实施。

(4)增强教师的责任感，提高指导水平

1。要认真检查教师的资格，明确教师的职责，增强责任感。教师应该是一名教师或经验丰富的教师，具有相当大的头衔（包括在内）或以上。每位教师不应超过10名学生。原则上，每位教授和副教授都必须参加本科毕业论文（设计）指导。

2。助教不得单独指导毕业论文(设计)工作，但可在具有较高技术职务的教师指导下进行毕业论文(设计)工作，导师人数不得超过2人。

&lt;p;p;gt;3.鼓励租用校外单位，特别是实习基地，具有中级职称（含中级）的研究人员和工程师、技术人员（需填写校外指导教师登记表）参加毕业论文（设计）的指导工作。在校外辅导员的指导下，有必要对校内教师进行合作指导，校内合作指导教师主要掌握论文的进度和要求，并协调解决相关问题。&lt;/p;gt;