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学生不愧为剽窃，拼凑论文轻松通过的案例又发挥了坏的榜样作用，学校的容忍又助力了学生剽窃的“自信”。到了毕业季节，就业压力和论文答辩成了许多本科生最重要的问题。根据
的理论，论文的压力应该更迫切。那是因为关系到能否取得学士学位。其实不然
年比20年前，我们烧煤油准备论文，现在很多学生是不带学位论文的。更不可思议的是，毕业论文的压力不是学生，反而转移到了指导教师身上。一般来说，学生和指导老师是双向选择，学生的论文不通过。指导老师不仅会丢面子，还会影响下一个学生的选择。于是，答辩小组在认定论文抄袭时，为了照顾同事的心情，会修改论文，推迟答辩的论点。有
位指导老师认为某学生的论文不成话，事先打个招呼，大家是一个部门，经不起为一篇论文撕破脸皮，答辩老师一般就“和谐”处理了。还有一个奇怪的现象。因为老师找不到学生，所以学生不以大学院考试、编制考试、公务员考试为借口和领导联系，而是在答辩时乱发脾气。
位同事见过这样的学生。学生不以工作忙为由与老师面谈，拒绝在相应的节点提交资料。这个学生最终还是通过了论文的答辩。大学生就业这么难，这个学生却提前就业，为提高学校就业率做出了贡献。可以妨碍别人毕业吗？6年前，《中国新闻周刊》报道了“抄袭情况非常严重”。
”在一所大学进行专业研究。根据这个学校的政治学部自己进行的统计，抄袭的比例教授占30%，副教授占50%，博士占70%，本科生几乎占100%。据我有限的所见所闻，这些数据并不夸张。在这里我在说为什么本科生论文的抄袭这么多。无论做什么事情都要按顺序进行，写论文也是一样。如果学生没有写过一篇论文，甚至连超过2000字的文章都没写过，突然面对5000字以上的论文，除了抄以外还有其他方法吗？学生要练习论文的作文，首先应该以学科论文、学年论文为基础，最后写毕业论文。很多学校或者有没有同样的规定，或者有不严格执行的规定。
篇论文的几个规定也是“强求良德卖淫”。很多学校对题目的大小、篇幅、格式都有明确的规定。形式要求很严格。内容反过来放宽要求。有很多大而无用的论文，解决专业问题的文章不够。在
点，作者解决了一个实际问题，3000字可能就足够了，为了符合规定，会扩展到5000字。为了字数和方便，学生只能选择大的论题。论文的鉴定也在比拼字数。以文科为例，优秀论文达不到1.5万字。学生只好稀释论文，到处参考观点资料，结果加剧了剽窃的风气。有
个人可以提问，是不是有论文的验证？学生为什么会剽窃？实际上，剽窃也改变了模样。例如，翻译外国的书籍和文章，照抄旧的书和旧的论文，没有电子文本就不能检测出来。学生不愧为抄袭，拼凑论文轻松通过的案例又发挥了坏模范作用，学校的容忍又促进了学生剽窃的“自信”。在“大学”里，“名物后来知道，然后知道真意，心直口快，心修，身修家齐，家齐后国治，国治然后天下平。