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1系毕业论文是大学本科教育中培养学生专业素质和能力的最后一个教育阶段，也是评价大学教育质量和学生专业学习的重要指标[1,2]。本科毕业论文弥补了以往教育过程的弱点，学生掌握理论和实践技能的情况，培养学生分析问题，查阅文献，解决问题，提高论文的调查和研究的创新能力，为今后的工作岗位创造条件。
教育部在《关于加强一般高等学校毕业论文工作的通知》、《3》中指出，毕业论文是大学本科教育的重要教育构成部分，在培养学生、探究真理、提高社会意识、强化研究训练、提高实践能力等方面发挥了无可替代的作用这是将教育、生产劳动和社会实践结合起来的重要体现”。这是培养大学生创造力、实践力、创业精神的重要实践环节。土木工程学专业是实践性高的工程学专业的专家。毕业论文表现了本专业的培养特色。但是，现在很多大学里这个专业的毕业论文有很大的问题。在此基础上，本文着重研究问题的存在和原因分析，并在此基础上提出相应的改进途径。
2问题和原因分析2.1从选题和实践中提取一定研究价值的课题是提高毕业论文质量的前提，由于很多大学和企业的合作不足，校外实习基地难以与实际的工程结合，在选择问题的过程中问题广，对象性不足，选择问题发生了偏离本专业知识，缺乏新意识等现象。2.2随着科学创造性的欠缺，本科毕业生和指导教师的比例增加，以教师名义的毕业生数量增加。以笔者的学部为例，各专业老师的毕业生数为7-15人，超过了大学毕业生的培养和教育评价规定的5人。有两个要求。而且，教育大纲以本科毕业为主，科学研究论文不超过全体的10%。制作各种各样的革新课题很难。毕业论文基本上以“公式化”的设计计算为主，内容单调理论化。缺乏革新性。这种模式下培养出来的毕业生很难适应国家土木专业技术人才的需要，非常满意。
.学生重视度不够，论文时间冲突。有严重的复制和伪造现象。本科的毕业论文通常在第8学期展开。大学四年级是最忙的一年。很多学生同时参加研究生、公务员考试和就业招聘。因为论文的实验和写作时间冲突，学生不能放心写论文。另外，有些学校还表示，“只要就职，毕业论文就一定能合格。如果大学院考试成功的话，毕业论文的等级就是优”。在学生心中轻视毕业论文。2.4因为教师的对应性不够，所以很多教师的授课量减少，不能针对一个学生选择主题来完成。其次，青年教师具有良好的研究素养和能力，但由于缺乏现场的工程实践经验，无法有效地将自己的学识和能力传达给学生。在职称评定中，重视教师的研究成果，重视项目申报和研究而忽视教育。在论文指导的过程中，对学校的各种形式的检查和表格的填写有很多对应。在毕业论文的实施过程中很难提高学生的科学研究素养和革新实践能力。
・2.5实践能力低，论文在考试教育模式下没有规范化。学校重视课堂教学，实行教学方式教学，无视学生的实践能力和自发性创新能力的锻炼。关于实验课，很多学生都在抄袭实验报告来应对。不能正确认识实验的重要性，不能有效锻炼科学研究的实践能力。在论文的主题选择阶段，学生是被动的主题选择，缺乏对主题内容的积极理解。；在论文撰写阶段，学生对研究方法、内容、创作规范缺乏正确的认识。论文的复制痕迹很重，缺乏独创性。特别是论文的序论部分，有学生即使学校反复检索，也能用技术手段避免。
学校论文监督管理不足的部分学生在学校之间秩序散漫，有平时作业的剽窃、考试前的投机和作弊等。这些不良的学术道德为有些学生不认真查资料，而抄袭实验和论文埋下伏笔。效率差，没能有效监视毕业论文的各个阶段。3提高毕业论文质量建议3.1学术指导制度大学生理论学习由相应的教研组负责，课程选择和课后学习计划均由学生自主安排，教师专业指导不足。
几所大学开始配置指导教师指导学生选课，帮助学生制定适合自己特点和发展的学习计划。另外，大学四年级的课程和论文的制作规范和技巧的授课没有多大关系。学生压力大，教师指导力不足。为此，参考研究生的领导制度和教学指导制度的优点，对整个本科生学校的学习阶段进行科学研究学术方面的全程指导。也就是说建立了本科的学术指导制度，并且这个方法在笔者的学院开始试行。
的具体方法是先选择科研和教育的好老师指导教师，学生通过教师的学术报告选择感兴趣的方向，结合专业特点和培养目标，主动配置教师。学术指导教师的主要任务是，第一学年对学生学习计划、文献阅览进行综合指导，指导学生合理规划。第二学年是让学生参加高年级的科学研究实践课题，尝试制作学年论文，根据自己的兴趣选择合适的研究内容，申报大学生的研究革新课题。实行大学生的研究革新课题和指导教师的课题，配合学年论文完成毕业论文的概要和实验数据的分析，参加专业竞争。第四学年要充实课题的内容，完成毕业论文的制作和答辩。
.加强指导教师队伍的建设指导能力和水平是影响论文质量的重要因素，如果指导教师的不足和水平有限，大学就要优化和调整指导教师队伍，缓和教师比例高的教师给教师带来的过重工作应该做。科学研究的培养训练，提高青年教师的研究水平和学术水平，将论文的指导成果与教师的职称评价相结合，纳入教师职称评价的量化审查指标。3.3保障经费和实验条件土木工程本科毕业论文主要有设计和科研考试两种，毕业生在论文执行过程中需要一定的经费，用于文献检索、信息检索和图纸印刷等。在指导老师的研究经费极其有限的条件下，直接影响论文的质量。除
以外，由于考具紧张，实验室管理人员往往以教育考试为理由，婉拒或延缓毕业生实验器具的使用，影响毕业论文的进展和质量。因此，学校必须增加经费建设科研设备平台。必要时可以采用教师、学院和学校的经费分配方式。
.4充实论文管理制度的学校和学院教务部门必须加强毕业论文的管理。学校制定严格的考勤制度，确保足够的写论文时间。论文规范性上：学生按照学校统一的毕业论文格式规范进行调整，仔细管理学术论文格式，如分级标题、目录等布局细节缺乏规范性。
在学术道德方面，不能放任论文质量差的学生毕业，大加管理学术论文的道德，严惩抄袭，提高毕业率和就业率。3.5规范的答辩程序在毕业论文指导委员会的指导下，进行客观公平的论文评分，设立毕业论文答辩小组负责毕业论文答辩。
个答辩队由5位老师组成。参加答辩的人需要答辩委员会的成员、指导老师和审查老师。在答辩之前，根据学生的学号