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这类错误本来可以避免,是不应该发生的,但是犯错者并无恶意,是无心造成的,属于“诚实的失误”。 犯错者应该为其失误受到批评、承担责任,但是是属于工作态度问题,并没有违背学术道德。 还有一类是学术不端行为。 这类错误本来也可以避免,但是肇事者有意让它发生了,存在主观恶意,违背了学术道德,应该受到舆论谴责和行政处罚,乃至被追究法律责任。
隐性学术不端则难于识别,从学理上来说,一切不以实实在在的学术贡献为目的,而是假借学术的名义,意在为个人或集体攫取利益的行为,都在这一概念的描述范围。 例如,占用公共资源,发表明知没有学术价值的论文,属隐性学术不端;明知不具备完成某课题应有的知识、能力和条件,而毫无愧意地享受资助,最终以没有实质性贡献的所谓研究成果草草结题,属隐性学术不端;对于大学来说,不以学术为目的,而以学术为粉饰政绩数据的工具,更属隐性学术不端。
“博士生对周围学术不端行为的感知和认识是影响他们对学术不端态度的最重要因素之一,博士生越是感觉周边环境中学术不端行为比较普遍,就越可能对学术不端行为持同情和原谅的态度。 ”赵延东对记者说,“这一结果有力地说明,学术不端行为不仅会败坏学术风气,还会对新一代研究者产生一种极恶劣的‘示范’效应。